近日，看到两条新闻。

其一：武汉江夏区一学生因被母亲扇耳光跳楼身亡，当天下午，该学生张某锐在教室与另两名同学玩扑克牌，班主任请三名学生家长到校配合管教。张某锐在五楼走廊被母亲扇了两耳光，张某锐乘人不备跳楼。

其二：有问题立即解决，不拖过夜；孩子犯错不找家长“告状”；从不在班级群里发考试成绩，也不喜欢惩罚学生——武汉市任家路中学老师李凤华跟孩子们有个约定：“师生间的问题咱自己解决，不找外援。”

现如今教育已经成为每个家庭关注的焦点，作为学校老师，同样承担着巨大的压力。前几天的新闻，某地一学生英语单词没考好被老师罚200个深蹲，造成身体损伤，引来社会热议。现在孩子都是掌上明珠，管理起来难度很大，因此很多老师迫于无奈，面对犯错误的学生只能找到他们的父母，让父母来管教自己的孩子。

但请家长真能解决问题吗实则不然，师者，传道授业解惑者也，老师的工作就是规范学生的行为习惯，培养孩子在校的自律性，要知道学生每天和老师打交道的时间远远超过其父母，能在教室公然打扑克的背后，一定有更深层次的原因，孩子的自尊心很强，老师冒然把孩子家长请到学校，对孩子的自尊心造成严重打击，一定程度导致后续事件的发生。

请家长是很多老师惯用手段，我认为这种解决问题的办法欠妥当。可以说是简单粗暴。有事父母担着，并没有让孩子们形成一种自行承担问题后果的能力，会让他们缺乏担当意识。并且也不会真的认识到自己的错误和悔过。反而还是会一副我行我素，出事有人给我担着，收拾烂摊子的死样子。解决问题的最好办法就是，自己闯的祸自己兜着。

学生犯错误后，当他发现老师已经知道了，一般会有忐忑的心理，如果这时教师能因势利导，一般会收到较好的效果。倘若教师自己不处理，直接请家长到学校，很容易引起学生的反感甚至是叛逆心理，从而使师生关系紧张。降低了教师的威信。而且如果我们为一些小事就轻易叫家长，学生和家长可能会认为我们教师无能，也就降低了教师的威信。遇到这种情况，我们要做的是耐心引导，让学生正视自己的错误，并发自内心决定改正。

我们都知道，孩子的成长是家庭环境和周围环境共同作用的结果，一个孩子的问题，如果是因为学校教育教师失误造成的，合格的教师应该都有义务有能力解决这个问题，但如果是因为家庭教育失当。如对孩子的学习和生活不管不问，或过于宠溺等造成的，仅靠教师的绵薄之力无法有效解决时，可能就需要和家长做好沟通，做好分工了。

作者：辛正平

编辑：谭之颀