互评互学 共赢共进

幼儿园环境作为一种“隐形课程”对幼儿园的智力、情感都有着潜移默化的影响。为了给幼儿创设一个更富有操作性、感染力的生活游戏环境，更好的发挥科学区和数学区的教育功能，4月15日下午，高流镇程徐幼儿园开展了科学区和数学区环境创设评比活动。

老师们分别从区域的环境、材料的投放情况、教师的有效指导、区角标志及游戏规则等方面入手，与大家分享本班级的科学区和数学区的创设过程。现场观摩评比中各班有鲜明的主题内容，特色别样的游戏材料表体现出不同年龄段幼儿的特点。小班的区域活动更贴近幼儿生活，更具有游戏性；中、大班区域的创建应该突出活动的可操作性、趣味性和游戏性。

本次环境创设凸显了以幼儿为主体，让幼儿主动参与到环境布置中去的理念。通过本次评比活动，相信老师们能相互学习、交流、分享借鉴到优点，寻找到亮点，大家在科学区和数学区创设和管理上有了更多的思考和创意，让区域真正成为幼儿游戏和探索的空间。