走在乡间的小路上，每天在家和学校之间穿梭，道路的坎坷泥泞，路旁的鸟语谷香，成为晁坤老师眼中最美的风景。
为了曾经的梦想，为了家乡的孩子，压低飞翔的翅膀，扎根乡村教育，晁坤老师已经走过了33年，没有什么惊天动地的事迹，像那一群终生跋涉在黑泥土上的乡村教师一样，做了教师应该做的事。

“人生天地间，最需要的就是有一种担当。”晁坤老师经常这样说。他认为，校园生活件件皆是育人事，小学是培养孩子责任感的最佳时期，作为教师，应该注重培养孩子的责任意识，担当意识。
90年代，晁老师在骆马湖畔的筛子小学任教。当时，学校领导把校园植树这件工作交给了年轻的晁老师。
众人拾柴火焰高。晁老师身体力行，带领学生丈量、找点、挖坑……院墙边、道路旁、鱼塘周围，一行行水杉树像一个个战士，笔直挺立，庄严肃穆，别有一番风味。
“好好浇灌，才能更加高大茂盛。同学们，让我们每人认领一棵，像朋友一样精心照顾他们，好不好”
在晁老师的组织下，同学们兴高采烈地挑选自己的“幸运树”，并把各人的名字写在烟盒做成的责任牌上。自此，培土，浇水，成为了孩子们一项不可或缺的校园生活。
一行行水杉树上摆荡着艳亮的烟盒牌。小树愈发茂盛，充满生机。渐渐的，这些烟盒掩藏在浓密的叶丛中。
“难忘水杉，难忘烟盒牌，难忘那美好的记忆。春风化雨，润物无声，老师，您给我们上了没有下课铃声的、最最生动的人生教育课！”二十多年了，已成为某机关干部的小石（化名）同学还经常回到母校，抚摸着当年和小伙伴们栽种的水杉树。
担当是盏灯，用责任去点亮它。晁老师一直坚信“行动就有收获”，教师的小小举动能在孩子心中播下种子，播下希望，收获成功。
“老师，我来读”
爱需要耐心的等待，在晁老师心中，每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或潇潇洒洒，或羞羞答答，都需要为师者用心去呵护，放慢脚步，用真诚、耐心、期待、信任，走进孩子的内心世界，引导每个孩子满怀自信走向成功。
“小云（化名）同学能读课文，这太阳能从西边出来!”一次六年级语文课上，晁老师刚刚点名让小云同学读书，班上几个调皮孩子哄笑起来。
面对低着头、耳根透红的小云同学，晁老师很纳闷。刚刚接手这个班级，他不知其中缘由。

午休时间，他主动找到小云同学了解情况。原来小云胆子小，在人前从来说不出话，以前的语文老师基本不让小云读课文。
“相信你能读好！你想不想读好呀”
“不吃馒头争口气，让班上的同学看看，今天的小云不是昨天的小云。等你练好了，老师再让你在课上读，好不好”
晁老师鼓励小云,并给小云开小灶，一有时间就进行单独辅导。先读一组词语，再连读一句话,然后再读一段话。遇到难读的，晁老师就不厌其烦地范读。
过了一段时间，一节语文课上，晁老师又让小云读课文。课堂气氛一下子凝固了。
小云同学大方地站起来，放声地朗读，正确流利，声情并茂。全班同学报以热烈的掌声。
“老师，我来读！”从此，小云同学成为了语文课上一道亮丽的风景线。
自信是成功的基石。晁老师用耐心的等待，缔造了学生的自信心，倾听花的声音，分享花开的幸福。
一封未署名的来信
晁老师，从乡村里走出来的师范生，对农村有一种特殊的感情，热爱那里的孩子们。33年来，从青春年华到两鬓斑白，从毛头小伙到年近花甲，坚守乡村小学，送走一届届六年级毕业生。
“老师，您好！夜深人静，我情不自禁地铺开信笺，和您唠唠心里话……”
一天，晁老师接到一封署名“您的学生”的信件。他迫不及待地读下去。
“首先感谢您的教诲之恩！我想，您现在正猜谁给您来信吧您是否想象得到，常迟到的、不做作业的我，多次惹您生气啊。您多次跟我谈心，给我讲‘头悬梁，锥刺股’‘ 囊萤映雪’的故事，用‘犬守夜鸡习晨，苟不学曷为人’的道理来教育我……
老师，是您的苦口婆心、厉颜正色改变了我，是您的坚持点燃了我的希望。我不迟到了，我做作业了，我爱学习了，我进步了……”
读着读着，晁老师的泪水模糊了眼镜片。酸甜苦辣，往事一幕幕，眼前涌现一位位类似这位学生的孩子：单亲的小花（化名）同学，孤儿小朵（化名）同学，残疾自卑的小强（化名）同学……
“老师不过是那星星点灯，用那一点光，温暖了他们的心，成就了他们健康的人生。”
晁老师用真情、真心、真诚拉近同学生之间的距离，和学生交朋友、交心，尊敬、理解和宽容学生，用爱来引导，鼓励学生坚定自信，走好人生每一步。

“语文教学的土专家”
“晁坤老师是一名语文教学的土专家”，棋盘镇中心校语文教研员晁远主任这样说。
晁老师爱好文学，喜爱语文教学。他乘着新课改的东风，立足课堂，深钻教材，和一群年轻教师 摸爬滚打，生成了棋盘小学“四步教学模式”即“目标生成—自主探究—交流和展示—拓展提升”。
为了帮助年轻教师课堂教学上规范、上水平，他积极地给年轻教师上研究课、示范课，跟他们一起研究教材，探讨教学设计。他带出了一批在全市有影响的优秀教师，赢得了年轻教师的尊敬和爱戴。
他执教的公开课《第一场雪》，给人温暖美丽的享受；《飞驰在高速公路上》，让与会老师沉浸在美妙的憧憬中；《夹竹桃》一课，整体推进，步步为营，上衔下接，妙趣横生，博得听课领导、同行的啧啧称赞。
他在全校中高年级倡导的学生作文“五读自批”及“师生互批”多次受到领导的高度赞赏。他辅导的学生作文、作品多次在省市获奖，他也多次被评为省市优秀辅导教师。

繁星点点是永远的梦想，用自己的善良与智慧，温暖孩子的心房，照亮他们人生的前程。如今，晁老师仍继续坚守在乡村教学第一线，无怨无悔，甘于寂寞，辛勤耕耘.......